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O Grecom surgiu em 1992, inicialmente chamado de Grupo Morin, com a reunião de pesquisadores na Universidade Federal do Rio Grande do Norte motivados a fazer uma ciência da incerteza, mais humilde, mais humana, mais comprometida com o destino do planeta. Depois de dois anos, em 1994, o pequeno grupo de sonhadores percebeu que já não era tão pequeno, e que o sonho havia completado a metamorfose: nasceu o GRECOM.

Formalmente vinculado ao Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação (Centro de Educação) e reconhecido como "base de pesquisa" pela Pró-Reitoria de pesquisa da UFRN, o Grecom está ligado ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e ao Programa de Pós-Graduação em Educação. Além do intercâmbio com outros grupos de pesquisa da UFRN, de outras instituições da cidade de Natal, de outras universidades do estado do Rio Grande do Norte e do Brasil, o Grecom mantém vínculos e parcerias com associações e instituições de países como França, Espanha, México e Argentina. No ano de 2000 passa a sediar o primeiro ponto brasileiro da Cátedra Itinerante UNESCO para o pensamento complexo Edgar Morin - CIUEM, que tem sua sede na Universidade del Salvador em Buenos Aires. O patrono da Cátedra, Edgar Morin, já visitou o Grecom por quatro vezes e da última vez - set. 2010 - proferiu conferência na Praça Cívica da UFRN para um público estimado de oito mil pessoas.

O Centro de Educação Transdisciplinar - CETRANS criado em 1998, é uma referência transdisciplinar que tem sua trajetória consolidada através de múltiplas ações educacionais realizadas por seus membros nacionais e internacionais. O sentido de sua existência é desenvolver atividades de pesquisa, de formação e de prática reflexiva sobre epistemologia, a metodologia e ontologia transdisciplinar e a subsequente criação e implementação de projetos permeados pela transdisciplinaridade em diferentes áreas do conhecimento e do trabalho, considerando as inter-relações existentes entre elas.

Leila Maria Torraca de Brito (org.)

Este livro aborda temáticas relacionadas à psicologia jurídica, como: separações conjugais, recasamentos, guarda compartilhada, novas configurações familiares, denúncias de abuso sexual, indenizações por abandono afetivo e adoção. Os artigos incitam o leitor a uma reflexão crítica dos temas pesquisados, contribuindo para uma possível redefinição de conceitos habitualmente emitidos e suscitando novas abrangências e debates. Trata-se de leitura recomendada não só para psicólogos, assistentes sociais e operadores do direito, mas também para todos que se interessam por questões relacionadas às famílias na atualidade.

 

 

 


Leila Maria Torraca de Brito (org.)

A presente coletânea resulta de pesquisas em que predomina o tema escuta de crianças e adolescentes. Tem como foco a análise de necessidades, significado, relevâncias e objetivos, assim como procedimentos e práticas usados para se escutar, ou não, crianças e adolescentes em situações que podem ser encaminhadas ao sistema de justiça.

 

 

 

 

 


O Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade - GEPEADS é um grupo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, formado por Professores, alunos de graduação e pós graduação, pesquisadores associados, que tem como identidade o envolvimento teórico-prático com a perspectiva crítica de Educação Ambiental, a valorização da diversidade e o compromisso com a construção da sustentabilidade socioambiental na realização de estudos, pesquisas e extensão.

Saiba mais.

 Atividades:

  • Desenvolvimento de estudos, pesquisas, cursos, produção científica;
  • I Workshop de Educação Ambiental realizado no sítio Córrego das Pedras em Rio Preto - MG, com participação dos alunos do PPG-MA/Uerj e do GEPEADS/UFRRJ. 

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